EMS-iPad-Blog

Zur Erarbeitung der Word Order von Sätzen in englischer Sprache erhielten die Schülerinnen und Schüler ein Arbeitsblatt , das mit einem QR-Code und einem Link zu einem Lernvideo versehen war. Durch mehrmaliges - und an das eigene Lerntempo angepasstes - Ansehen des Videos erfassten die Schüler/innen erstmals die Regeln der Word Order in englischen Sätzen. Im Anschluss wurde das neu Gelernte mittels unterschiedlichster analoger und digitaler Übungsformen (jumbled sentences, online exercises, etc.) gefestigt und angewandt. Zum Abschluss der Lernphase werden kurze Lernvideos entstehen, in denen die Schülerinnen und Schüler noch einmal die Anwendung der Word Order mit selbst erstellten Sätzen wiederholen und zeigen, was sie dazugelernt haben.

Im Schuljahr 2015/16 keimten erste Ideen auf, Tablet-Computer in der EMS Strasshof in eigens eingerichteten iPad-Klassen einzusetzen. Die in der Schule vorhandenen 16 iPads kamen bereits in die Jahre und das steigende Interesse am Einsatz dieser Geräte führte immer wieder zu Engpässen. Der Grundgedanke war und ist, den Schülerinnen und Schülern den Umgang mit elektronischen Geräten näher zu bringen, das schulische Arbeiten und Lernen besser individualisieren zu können und die Medienkompetenz aller Beteiligten (Schüler/innen, Lehrpersonen und Eltern) zu stärken. So machte sich eine kleine Delegation im Frühjahr 2016 auf den Weg in die NMS Koppstraße im 16. Wiener Gemeindebezirk, um sich die Arbeit in einer iPad-Klasse vor Ort anzusehen. In der K opp 2 kommen iPads täglich und in allen Klassen zum Einsatz und sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die Lehrpersonen haben über die vergangenen Jahre Erfahrungen im Umgang mit den elektronischen Geräten und deren vielseitigen Einsat...

Die Arbeit in den Klassen begann unmittelbar nach den Weihnachtsferien. Die Kinder hatten ihre iPads bereits zu Hause aktiviert und teilweise eine Apple-ID eingerichtet. In der Schule wurden die wichtigsten Funktionen des iPads mit allen drei Klassen besprochen und praktisch ausprobiert. Für interessierte Eltern werden einige Supporttermine am Abend angeboten, zu denen sie vor Ort Fragen und Anliegen klären können. Jedes Kind hat einen eigenen Kopfhörer im Unterricht mit, um beim Ansehen von Videos bzw. Anhören von Hörtexten ungestört arbeiten zu können. Zunächst wird hauptsächlich mit Anwendersoftware gearbeitet, um den Umgang mit dem Tablet gut zu schulen. Ziel ist es, dass die Schüler/innen später eigene LearningApps und Quizzes erstellen, Lernvideos selbst drehen, gemeinsam an Projekten arbeiten und Portfolios verfassen. Dazu bedarf es vieler kleiner Einzelschritte, über die die Schüler/innen zu komplexeren Aufgabenlösungen geführt werden sollen.

NÖ-Media bietet BeeBots und BlueBots zum Verleih an. Die Schüler/innen sind von den kleinen Robotern begeistert und lernen neben fachlichen Komponenten einfache Programmierschritte und sie verbessern zudem ihr Raum-Lage-Gefühl. Die gelb-schwarzen BeeBots werden mittels Tastenkombinationen gesteuert. Dabei "merkt" sich der Roboter die zuvor programmierten Schritte. Durch Drücken der X-Taste (= Lösch-Taste CLEAR) werden programmierte Schritte wieder gelöscht. Die durchsichtigen BlueBots sind - als Erweiterung der BeeBots - mit Bluetooth steuerbar. So können die Roboter auch mittels einer App über das iPad bewegt werden.